Проект «Сам себе помощник (2025)»

Проект «Сам себе помощник» направлен на развитие самостоятельности и независимости детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) Иркутской области в возрасте 2-12 лет через формирование и развитие функционально-бытовых навыков (самообслуживания, личной гигиены, бытовых навыков), а также дальнейшего обобщения и переноса этих навыков в условия естественной среды на индивидуальных занятиях с применением Прикладного анализа поведения (ПАП). 

На занятиях планируется комплексный подход, включающий оценку текущего уровня сформированности навыков развития и преград обучения ребенка с РАС по протоколам VB-MAPP и/или протокола оценки функциональных навыков AFLS (выбор соответствующего инструмента определяется возрастом и существующими преградами освоения навыков у детей с РАС, AFLS также в некоторых случаях используется, как вспомогательный инструмент к VB-MAPP). На основе результатов тестирования будут разработаны индивидуальные программы развития на каждого ребенка для возможности построения индивидуальной стратегии обучения, учитывающие их особенности и включающие обучающие протоколы развития навыков, чек-листы, что позволит своевременно замечать текущие изменения и вносить коррективы для формирования и дальнейшей динамики развития навыков функционально-бытовых навыков. В процессе формирования навыков детей на занятиях в АНО «АПЦ РАСсвет» для 20 родителей детей с РАС, участвующих в проекте, пройдут индивидуальные консультации по возникающим вопросам, а также индивидуальные практические стажировки, обучающие базовым методам Прикладного анализа поведения для возможности сопровождения детей с РАС в и дальнейшего переноса освоенных функционально-бытовых навыков в условия естественной среды.

 Кроме того, для повышения осведомленности родителей детей с аутизмом опубликуются вовлекающие статьи об успехах ребят, методах обучения самообслуживанию, о предстоящем мероприятии - празднике «Федорино горе», на котором дети смогут отработать и продемонстрировать приобретенные навыки в среде, приближенной к естественным условиям, а также будут даны рекомендации по поддержанию и развитию приобретенных навыков в естественной среде ребенка. По окончанию проекта при регулярном обучении дети с РАС обретут новые жизненно необходимые навыки, которые обеспечат их возможностью быть более независимыми. А родители обретут новые знания, которые облегчат им уход за ребенком с ограниченными возможностями здоровья.